Mail II/III
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
Hej!
Jag har väntat på minnesanteckningar från UKÄ som jag tänkte skicka ut till er, men då inga anteckningar har dykt upp (=höstlov) så skriver jag några rader ändå.
UKÄ referensgrupp reell kompetens och statistik
Vi var en liten grupp som hade kallats till mötet den 26/10 i Sthlm i syfte att UKÄ skulle informera om sitt uppdrag, vad de är intresserade av att följa upp och att vi från U/H skulle få svara på/diskutera kring vad som är möjligt och rimligt att följa upp.
UKÄ har ett kompletterande uppdrag kring uppföljning och statistik kring bedömning av reell kompetens vilket är kopplat till UHR’s uppdrag.
UKÄ har i uppdrag att utveckla uppföljning av U/H’s arbete med bedömning av reell kompetens, vilket innebär att ett nytt statistikområde byggs upp.
UKÄ vill kunna få fram uppgifter från ansökningsprocesserna (behörighet/tillträde och TG) och på individnivå.
Tanken är att ärenden ska kunna följas upp på olika nivåer; personnivå - för att kunna följa upp grunder för reko-ansökningar och hur det går för individerna, samt ärende- och delbeslutsnivå - för att se antal ansökningar, vad som ansöks om, bifall/avslag, resultat osv.
UKÄ för en kontinuerlig dialog med UHR inkl utvecklingen av Valda och verkar ha full koll på vad som sker där.
Vi diskuterade begreppen, vad som är vad och huruvida vi benämner på olika sätt. Vad som är reell kompetens (all kompetens inkl den formella eller enbart det som inte tidigare är bedömt) – i statistiksammanhang. Preliminärt går den bortre gränsen vid ”bara formella”.
Jag informerade om att vi tittat på en rad av de frågor som UKÄ är intresserade av, i statistikgruppen inom VnV, och har skickat upp delar av de frågeställningar och resonemang som statistikgruppen formulerat och redogjorde för när vi träffades i Jönköping den 18/10. Kändes väldigt bra att kunna informera om att vi inom VnV redan diskuterar dessa frågor över lärosätesgränserna. :-)
Diskussionerna slutade i ett konstaterande att TG-frågan är komplex, får vänta något och fokus får initialt vara på behörighet/tillträdesfrågor. Delvis beroende på olika hantering av TG på lärosätena. Jag börjar dock känna att "alla andra har" en centraliserad hantering av TG-ärenden - alltifrån att ansökan kommer in centralt till beslutsfattande. Intressant diskussion.
Behovet av att utbyta erfarenheter i termer av ”hur gör ni” märktes tydligt bland de andra lärosätesrepresentanterna, vilket inte riktigt var syftet med mötet. Säkert bra för UKÄ att få höra våra resonemang men jag upplevde att vi har kommit så långt inom VnV i jämförelse med de andra, i och med att vi har haft denna dialog kontinuerligt under hela projektperioden. Övriga lärosäten som har organiserat sig i nätverk har ju gjort det i efterhand och på ett mycket lösare sätt än vad vi har gjort inom VnV.
Jag återkopplar så snart jag får anteckningar från UKÄ.
Trevlig helg!
/Pernilla
PS. Detsamma gäller för erfarenhetsutbytet med nätverk Norr på UMU i förra veckan. Väntar på presentationer mm därifrån - återkommer.
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
Hej arbetsgrupperna inom Valideringsnätverk Väst!
Vi skulle gärna vilja att varje grupp kort kunde återkoppla hur arbetet i grupperna förlöper, med en kort text till oss senast den 14/11 kl 12.00. Det räcker med en halv A4-sida, så inte omfattande alls.
Tanken är sedan att vi följer upp dessa inskickade underlag dagen efter, den 15/11, med ett kort samtal med varje grupp - ungefär så som vi gjorde sist.
Denna gång tänker vi dock att det räcker med ca 15 minuters samtal per grupp och att vi kan göra detta mellan kl 09.00 - 11.00.
Förhoppningsvis har någon i varje grupp tid för ett kort samtal under denna tid, i annat fall kanske de inskickade raderna får räcka.
Vi återkommer med en zoom-länk (alternativt kan vi köra via telefonkonferens) dagarna innan den 15/11.
När vi träffades i Jönköping nämnde jag att vi förväntas berätta om vårt arbete i VnV på UHR-konferensen den 19-20/11. Jag har dock inte fått någon tydlig information om hur, då man fortfarande håller på med planeringen av dagarna på UHR (pratade lite med Sofia Elfstrand i slutet av förra veckan, och nu är det ju höstlov). Manualen vill de säkert att vi informerar om och även om hur vi arbetat inom VnV och vad vi nått fram till så långt. Ev mer. :-)
Jag lovar återkomma till er så snart jag hör något, men med dessa små avstämningar (ovan) så förbereder vi ju oss lite grann iallafall.
Vänliga hälsningar
Pernilla & Ulrika
gnm
/P
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
Hej!
Jag vill uppmana er alla att dela med er av presentations- och informationsmaterial så som vi enades om när vi träffades i Jönköping den 18/10.
Många av oss informerar om VnV och det pågående utvecklingsarbetet i olika sammanhang och om vi kan hjälpas åt att dela material så är det ju jättebra och helt i linje med grundtanken med vårt samarbete.
Så, ladda upp på GU-Box eller skicka till mig så kan jag ladda upp i Box!
Vänliga hälsningar
/Pernilla Hultberg
Göteborgs universitet
Utbildningsenheten
Tfn 031-786 3579, 0701-719451
Oj, nu kom det mycket information på samma gång :-)
Vänliga hälsningar
/Pernilla Hultberg
Göteborgs universitet
Utbildningsenheten
Tfn 031-786 3579, 0701-719451
Vidarebefordrat brev:
Från: "UHR" <reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se>>
Datum: 25 oktober 2018 17:09:27 CEST
Till: "Pernilla Hultberg" <pernilla.hultberg at gu.se<mailto:pernilla.hultberg at gu.se>>
Ämne: REKO-nyhetsbrev Oktober
Svara till: reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se>
Om du inte kan läsa mejlet, klicka här.<http://www.anpdm.com/newsletterweb/454650457244435F4174454159/42425F4271464…>
[http://img2.anpdm.com/UHR/uhr-sidhuvud.png]
[http://img2.anpdm.com/UHR/Sofia.jpg]
NYHETSBREV REELL KOMPETENS-PROJEKTET
Det finns ett liv efter jul, för de som inte använt alla medel!
Goda nyheter mina vänner! Vi har äntligen fått beslutet att vi kan disponera återstående medel under 2019! Nu är vi några som kan andas lite lättare igen.
Glöm inte anmäla dig till konferensen Reell kompetens – nu en realitet? 19-20 november 2018 Citykonferensen, Ingenjörshuset, Stockholm Universitets- och högskolerådet (UHR) bjuder in till en två dagars konferens
På programmet står:
*att fokusera på hur vi varaktigt använder resultaten från universitet och högskolor inom pilotverksamheten samt från UHR:s stödjande och samordnande arbete.
* att ta ett sökandeperspektiv på processerna för behörighet och tillgodoräknande som UHR har tagit fram och titta på goda exempel från projekten. *att gå igenom sökandeinformation om reell kompetens, IT-stödet Valda och information om arbetet med en virtuell organisation för bedömning för grundläggande behörighet.
ANMÄLNINGSLÄNK<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>
Sofia Elfstrand
Utredare/Projektledare för reell kompetens uppdraget
Lorem ipsum
Information på engelska om validering av ingenjörer
Inom projektet för tillgodoräknande av ingenjörskompetenser har man byggt upp en struktur för hur processen ska gå till. Man erbjuder sedan ett tag tillbaka hugade ingenjörer att få sin kompetens validerad. Erbjudandet finns på KTH:s hemsida och fanns från början endast på svenska. Nu finns det också på engelska. Se vidare på:
https://www.kth.se/student/studok/reell-kompetens-validering-inom-ingenjors…<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
Lägesrapport: REKO för grundläggande behörighet
Projekten kring tillträde för ingenjörsutbildningar, läkar- apotekar- och receptarieprogrammen börjar att summera erfarenheter och planerar för sina slutrapporter.
Osäkerheten som rått om vilka förutsättningarna varit för fortsatt arbete efter årsskiftet har påverkat projekten en hel del eftersom det finns en del kvar som behöver göras.
Arbetet med att beskriva kompetenserna för grundläggande behörighet har hållit på sedan slutet av sommaren. Kontakter tas nu med lärosäten och andra myndigheter för att stämma av ett första utkast. Det kan finnas på pränt i början av november.
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
[http://img2.anpdm.com/UHR/Process.jpg]
Processbeskrivning för tillträde - första version
UHR har tagit fram en beskrivning av tillträdesprocessen. Den beskriver på ett övergripande sätt de olika delarna i arbetet med att bedöma reell kompetens i Valda. Eftersom hanteringen av reell kompetens ser lite olika ut på lärosätena har vi försökt att göra den så allmängiltig som möjligt. Här följer en kort beskrivning av de olika stegen i processen:
Initial beredning
I den initiala beredningen görs en första genomgång av alla ansökningar om reell kompetens i Valda. Detta är en gemensam funktion som UHR ansvarar för. Som ett första steg görs en kontroll av om sökande redan är behörig, i så fall avskrivs rekoansökan och ärendet avslutas i Valda. Om sökande är obehörig hanteras ärendet vidare. I det fall ingen dokumentation skickats in överhuvudtaget, vilket gör att underlag för bedömning saknas, kan ärendet avslås. I annat fall kan vid behov ytterligare underlag efterfrågas eller så anses ansökan så pass komplett att den kan gå vidare till kartläggning.
Kartläggning
Kartläggning av ärenden sker på respektive lärosäte. I detta steg kanske ytterligare kontakter behöver tas med den sökande i form av genomförande av intervjuer eller genom krav på komplettering. När denna funktion anser att ärendet är så komplett som möjligt sammanställs ett underlag och skickas vidare till bedömare.
Bedömning
Bedömaren gör en bedömning av underlaget och om denne är behörig att fatta beslut så görs detta, alternativt skickas ärendet vidare till beslutsfattare. Bedömaren (beroende på vem det är på lärosätet) lägger själv in beslut i Valda och hanterar ärendet i NyA eller överlåter åt någon annan utsedd person/funktion att göra det.
Beslut
Beslutsfattaren fattar beslut om ärendet och lägger själv in beslutet i Valda/hanterar det i NyA eller lämnar beslutsunderlaget till utsedd person/funktion för vidare hantering.
.
Läs mer...
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
[http://img2.anpdm.com/UHR/Process2.jpg]
Stödmanual för lärosätenas bedömning av reell kompetens kan vara på gång
Valideringsnätverk Väst är mitt uppe i ett intensivt skede med att ta fram en manual för lärosätenas arbete med validering, för behörighet, godkännande och erkännande/BUD. Manualen riktar sig till funktionerna kartläggare, bedömare och beslutsfattare i valideringsprocessen, utifrån det lokala lärosätets perspektiv.
Då det är sju lärosäten som ingår i projektet, finns goda möjligheter att kunna lyfta stora delar av deras nedlagda arbete in i en nationell stödmanual för lärosätenas arbete med reell kompetens! De som arbetar med manualen är Annika Malm, Högskolan i Borås, Lena Johansson, Högskolan i Halmstad och Anne Sandstedt, Validering Väst.
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
[http://img2.anpdm.com/UHR/Klistrar2.jpg]
Kommunikation: Tydlighet och enhetlighet är inte enkelt!
Den 25 oktober var det dags för höstens andra kommunikationsworkshop. Vi grävde djupt i målgrupperna. Alltså de som kan ha användning för information om möjligheterna med bedömning av reell kompetens:
Personer i omställning, återvändande från utlandet, yrkesverksamma, arbetslösa, nyanlända och tidigare invandrade till exempel. En individ kan ju ingå i flera av dessa målgrupper. Men de befinner sig i olika miljöer och vänder sig till olika instanser och söker på olika ställen för information. Dessa vidareinformatörer kan vara facket, arbetsgivare, trygghetsrådet, arbetsförmedlingen, vägledare m fl.
Vi kommer, som vi skrivit tidigare, att ta fram material för dem att använda sig av i form av samtalsstöd per målgrupp (åtminstone några målgrupper) och vi kommer att ta fram någon bildstödd information för att målgrupperna ska kunna känna igen sig i ålder, miljö och situation.
Nu kommer vi att strukturera upp informationen och påbörja arbetet med en tydlig rekommendation.
Språk och termer
Inom REKO används termerna validering och bedömning lite blandat och med varierande innebörd. Det är viktigt för den som söker information och som ska vandra mellan högskolors webbar, gemensamt informationsmaterial och kanske VALDA att vi uttrycker oss på samma sätt.
Repetition:
Det finns två reell kompetensprocesser man kan tillämpa:
1. Bedömning av reell kompetens i form av informellt och icke formellt lärande – identifiering, dokumentation, bedömning och certifiering av lärande som förvärvats via icke formellt och informellt lärande
2.bedömning av reell kompetens – i form av formellt lärande bedömning av tidigare studier och annat redan bedömt lärande – formellt lärande
I den andra processen används inte validering eftersom regelverk, processer och handläggningsordning för denna redan finns sedan tidigare (högskoleförordning, bedömningshandbok) MEN det är naturligt att informera om dessa i samma sammanhang och då gäller det att hålla isär vad som är vad.
Lorem ipsum
[http://img2.anpdm.com/UHR/9584.jpg]
Instruktion för statusrapport med inlämning 30 november
Som underlag till UHR:s årsredovisning för 2018 behöver vi få in en samman-fattande beskrivning av nuläget i ert projekt. Nedan hittar du några frågeställningar som vi vill att du besvarar, senast den 30 november. Vi vill ha in en halv A4-sida.
UHR kommer även att göra en större slutrapport, och under andra halvan av november kommer vi att gå ut med instruktioner för det. I slutrapporten kommer vi att utgå från de riktlinjer som angavs i projektutlysningen, där fokus kommer att ligga på uppnådda resultat.
Punkter för statusrapporten (30 nov):
• Inled med en kort beskrivning av projektet enligt beviljad projektansökan.
• Sammanfatta därefter resultatet så här långt i projektperioden.
• Avsluta med att beskriva vad som återstår att göra för att uppnå det som anges i projektansökan.
Svaren laddas upp på Projektplatsen senast den 30 november i mappen ”Statusrapport 30 november 2018”. Namnge dokumentet ”statusrapport lärosäte/nätverk datum”.
Eventuella frågor bevaras av Sofia Elfstrand, tfn 076-146 05 20 och e-post: sofia.elfstrand at uhr.se<mailto:sofia.elfstrand at uhr.se> och Maria Tiger, tfn 070-256 65 43 och e-post maria.tiger at uhr.se<mailto:maria.tiger at uhr.se>
Läs mer...
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
Användbara portaler för bedömning av formella kompetenser!
För bedömning av utländska helt eller delvis dokumenterade utbildningskvalifikationer (formella kompetenser) finns verktyg att tillgå!
Enic-naric.net<http://Enic-naric.net> är en webbplats och ett verktyg för att bistå ENIC-NARIC-nätverket. Webbplatsen är öppen och kräver inget lösenord. Den har även som syfte att hjälpa andra intresserade organisationer och individer att enkelt hitta information om erkännande av utländska akademiska kvalifikationer och yrkesmässig mobilitet. Här hittar du användbar information (på engelska), bland annat information om:
• Samtliga medlemsländers utbildningssystem och kvalifikationsramverk samt lista över erkända lärosäten
• Information om Lissabonkonventionen och Bolognaprocessen
• Verktyg och stöd i arbetet med erkännande av utländska kvalifikationer
• Employing a refugee with or without documentation of qualifications
• Recognise qualifications held by refugees – guide for credential evaluators
• EAR Manual: standards and guidelines on recognition.
Det svenska Enic-Naric-kontoret har en nationell portal, naric-portalen, som riktar sig till svenska lärosäten, utbildningsanordnare och andra organisationer som kommer i kontakt med utländska kvalifikationer.
Här hittar du information om riktlinjer för bedömning och erkännande, frågor och svar kring enskilda ärenden samt olika verktyg för erkännande. Huvudfokus är erkännande av utländska akademiska utbildningar, men man hittar även den Europeiska manualen för erkännande av kvalifikationer för högre utbildning, EAR Manual for HEI, nyligen översatt till svenska!
Naric-portalen kräver medlemskap och lösenord: www.uhr.se/bedomning-av-utlandsk-utbildning/enic-naric-sverige/naricportale…<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>. EAR-manualen når du dock utan av vara medlem i Naric-portalen: www.uhr.se/om-uhr/nyheter/2018-nyheter/svensk-version-av-erkannandemanual/<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>.
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
[http://img2.anpdm.com/UHR/Byggnadsarbetare.jpg]
Stöd i arbetet med bedömning av informella och icke formella kompetenser
Stöd i arbetet med bedömning av reell kompetens, det vill säga informella eller icke formella kompetenser
I EAR-manualen, Europeisk manual för erkännande av kvalifikationer för högre utbildning (på svenska), www.uhr.se/om-uhr/nyheter/2018-nyheter/svensk-version-av-erkannandemanual<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>/, del V, beskriver särskilda typer av kvalifikationer, vilket inbegriper informellt och icke formellt lärande.
European Guidelines for validating non-formal and informal learning http://www.cedefop.europa.eu/sv/publications-and-resources/publications/4054<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>, utgiven av Europeiskt centrum för utveckling av yrkesutbildning, Cedefop.
Council of Europé, CoE: Lisbon Recognition Convention Committee (2017). Recommendation on the recognition of refugees’ qualifications under the Lisbon recognition convention and explanatory memorandum. https://rm.coe.int/recommendation-on-recognition-of-qualifications-held-by-… <https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp…>
Läs mer...
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
[http://img2.anpdm.com/UHR/behand4.jpg]
Undantag kontra reko inom NBA
Det är ett problem för universitet och högskolor att avgöra i vilka situationer man ska bedöma en ansökan mot reell kompetens och när man istället ska besluta om undantag. Därför har projektledningen valt att kontakta SUHF:s bedömningshandboksgrupp (NBA). NBA har börjat att titta på frågan och vilka eventuella förändringar som kan göras i bedömningshandboken för att förenkla och förtydliga.
Läs mer...
[http://img2.anpdm.com/UHR/NUKUV.jpg]
Ta fram kalendern!
Under hösten bjuder Umeå universitet, Malmö universitet och Högskolan Väst in till tre olika workshop med fokus på
”Hur utvecklar vi validering inom akademin?”
(23 oktober i Umeå)
9 november i Malmö
10 december i Trollhättan
Läs mer...
[http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif]
Kontakt angående nyhetsbrevet
Om du har synpunkter på nyhetbrevet, önskemål eller vill avprenumrera mejla till reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se>.
Lorem ipsum
Universitets- och högskolerådet
Hej!
Några av er - ffa ni som är projektledare eller motsvarande på lärosätena inom VnV - har redan fått denna enkät. Men MAU/KAU som står bakom den vill gärna att fler deltar så det vore kanon om vi alla inom VnV kunde svara på enkäten (inte öppnat den än så kan inte bedöma relevansen men jag förutsätter att det är ett bra underlag)!
/Pernilla
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
________________________________
Från: survey-noreply at hr.surveymonkeyuser.com <survey-noreply at hr.surveymonkeyuser.com> för karin.lundell at mau.se via surveymonkey.com <member at surveymonkeyuser.com>
Skickat: den 24 oktober 2018 14:19
Till: Pernilla Hultberg
Ämne: Kartläggning vid reell kompetens
Kartläggning vid reell kompetens
Inom ramen för det nationella valideringsprojektet ansökte Malmö universitet och Karlstads universitet om medel från Universitets- och högskolerådet för ett gemensamt projekt om kartläggning. Vi ville dels synliggöra vilka metoder som används idag för att kartlägga kunskaper för behörighet och tillgodoräknande, dels beskriva intervjun eller det fördjupade kartläggningssamtalet som kartläggningsmetod.
Under året har vi fört samtal om kartläggning och prövat oss fram. Detta kommer vi redovisa i filmer där vi redogör för våra erfarenheter. Vårt mål är också att ta fram en praktisk handbok för kartläggare, som kan vara till konkret hjälp för kartläggare på det egna lärosätet. Ett material som ni kan bygga på och anpassa till förutsättningarna på ert lärosäte.
För detta behöver vi er hjälp. Vi kommer ha en stomme klar till 2019, men kommer bygga på handboken allt eftersom vi gör nya erfarenheter och hittar goda exempel.
Vi kommer sammanställa de svar vi har fått in och nämna lärosätens namn i de fall det finns exempel som vi vill lyfta från fråga 7.
Om ni har ett valideringsärende som ni tycker synliggör kunskaper och färdigheter på ett bra sätt är vi mycket tacksamma för om vi får ta del av det. Avidentifiera i så fall ärendet och be den berörda personen om tillåtelse att få dela med er av materialet.
Vänligen besvara enkäten senast 6 november.
Tack för er medverkan!
Med vänlig hälsning,
Maria Rundberget och Mia Andersson
Projektledare på Karlstads universitet respektive Malmö universitet
Gör vår enkät här<https://surveymonkey.com/tr/v1/te/EdhCxfXJHeZ30RHxClWloek0P5AoPhiJasUFFy7Q5…>
Vidarebefordra inte detta e-postmeddelande eftersom enkätlänken i det är unik för dig.
Sekretess<https://sv.surveymonkey.com/mp/legal/privacy-basics/> | Avsluta prenumeration<https://surveymonkey.com/tr/v1/te/EdhCxfXJHeZ30RHxClWloek0P5AoPhiJasUFFy7Q5…>
Tillhandahålls av [SurveyMonkey Logo]
Hej,
Här kommer de bilagor som efterfrågats för Ingenjörsdelen:
Bilaga 1: Information om bedömningsprocessen
Bilaga 2: Exempel på kartläggning av utbildning i Maskinteknik
Bilaga 3: Exempel på konstruktionsuppgift i Maskinelement
Ha en fortsatt fin vecka!
Med vänliga hälsningar | Yours Sincerely
Sofi Jakobsson Edvardsson
Handläggare
Studentcentrum | Student Centre
Student- och utbildningsavdelningen | Student and Education Office
+46(0)31 772 82 78
sofij at chalmers.se<mailto:sofij at chalmers.se>
Hej,
Här kommer minnesanteckningar från VnV-möte på Jönköping University den 18 oktober 2018.
Stort tack alla ni som hade möjlighet att närvara - och tack till er andra också för allt jobb ni lägger ner!
/Pernilla & Ulrika
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
Hej!
Vet inte om alla av er känner er berörda av denna konferens som anordnas av Länsstyrelsen i Sthlm, men skickar ändå.
/Pernilla
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
________________________________
Från: Yildirim Sam <Sam.Yildirim at lansstyrelsen.se>
Skickat: den 11 oktober 2018 14:26
Till: aida wahlgren; 'albin.bjork at karolinska.se'; 'albin.bjork at ki.se'; 'bea.lindell at regionhalland.se'; Cecilia Lundberg; 'carl-johan.klint at regeringskansliet.se'; 'Carina.Gezelius at ki.se'; Daniel Skoglund; elsmari.julin at regiondalarna.se; 'eddie.weitzberg at ki.se'; 'elin.marsk at karolinska.se'; Farmaceutkompis; 'flemming.larsen at ki.se'; geoff.erici at skolverket.se; Göran Wahlstrand Arbetsförmedlingen; Gabriella Chirico Willstedt; 'joel.hellstrand at arbetsformedlingen.se'; jonas.vig at huddinge.se; Edström Josefin (Josefin.Edstrom at saco.se); Castelius, Olle (Olle.Castelius at riksrevisionen.se); per.johansson at sls.se; Pernilla Hultberg; Roger Svanborg Storsthlm; thomas.wiberg-parker at sll.se
Ämne: INBJUDAN 6 NOVEMBER
Hej,
Mitt i den stora arbetskraftsbristen inom hälso- och sjukvården finns det många av de nya svenskar som just har utbildning inom hälso- och sjukvårdsyrken.
Hur skall vi matcha dem mot vår arbetsmarknad så effektivt som möjligt?
Hur många nyanlända med hälso- och sjukvårdskompetens finns det?
Vilka insatser finns och görs av Arbetsförmedlingen, Socialstyrelsen, Universitet och Högskolor, SKL och bland arbetsgivare?
Jag hoppas att du kommer och berikar dagen med just dina kunskaper och synpunkter, så att vi tillsammans kan arbeta för att underlätta och påskynda en arbetsmarknadsetablering inom yrken där det i dagsläget råder brist på utbildad arbetskraft.
Väl mött
Sam Yildirim
Utvecklingsledare
Enheten för arbetsmarknad och rättigheter
Länsstyrelsen Stockholm
Box 22067, 104 22 Stockholm
Besök Regeringsgatan 66
Telefon: 010-223 16 31
Mobil: +46 70 265 40 57
www.lansstyrelsen.se/stockholm<http://www.lansstyrelsen.se/stockholm>
