Hej, medlemmar i LUFEK
– nätverket för lärare som undervisar i företagsekonomi
Vid det digitala nätverksmötet den 23 september deltog ett 20-tal gymnasielärare från hela landet, alla undervisande inom olika företagsekonomiska kurser. Inledningsvis gjorde kollegan från Ekonomihögskolan
vid Linnéuniversitetet, universitetslektor Katarina Ellborg, en presentation med fokus på didaktiska utmaningar och möjligheter i företagsekonomiämnet. Bland annat betonade hon bredden inom ämnet som innebär att vi som lärare behöver arbeta med såväl logiska/kvantitativa
områden som mer kvalitativa/skapande innehåll. Delar av företagsekonomin handlar om att lära sig behärska kunskap där frågor och svar är givna på förhand (så som i till exempel bokföring), andra delar ställer förväntningar på eleverna att utveckla förmågor
och skapa ny kunskap utifrån tidigare erfarenheter (så som till exempel entreprenörskap). Områden som berördes var också språk- och kunskapsutvecklande arbete och värdeskapande lärande. Presentationen bifogas.
I diskussionen som följde lyfte deltagarna bland annat följande områden som viktiga i sitt arbete som ekonomilärare:
-
Att eleverna får arbeta i process - från att se och sätta saker i samband och bygga en grund till att jobba med utveckling.
-
Att arbeta elev-centrerat. Dvs att vara mer coachande, anpassa sitt lärarstöd och kunna låta dem jobba mer självständigt efter hand, ge utrymme att pröva och utgå från elevernas eget intresse.
-
Att ha ansvarstagande som raster för hela utbildningen.
-
Samhällsengagemanget. Att vrida perspektivet från vinst till värde för någon annan.
-
Relationer. Vikten av samarbete och dialog – elev-elev, elev-lärare men också inre dialoger.
-
Betydelsen av kreativitet, visuella hjälpmedel och att tänka utanför boxen.
-
Att vara tydlig med våra förväntningar på elever och medvetna om elevers förväntningar på utbildningen.
-
Att ibland jobb utifrån ett recept och ibland laga efter läge.
-
Att ge elever verktyg att kunna välja nya vägar baserat på befintlig kunskap.
-
Verklighetsbaserat arbete. Betydelsen av att presentera sitt jobb för någon utomstående.
Utöver presentationen nämndes även att nätverket möjliggör samverkan gymnasiekollegor emellan. Ett exempel är t ex Anna Dassler från Tingsryd som söker lärare i entreprenörskap, som hon vill intervjua för
sin avslutande kandidatuppsats (i samband med att hon läser in sin lärarbehörighet). Kontakta henne direkt om du kan bistå:
anna.dassler@tingsryd.se.
I sammanhanget påminde vi om att Lnu nu erbjuder
Lärarlyft i företagsekonomi – 90 hp.
Antagningen öppnade 15/9 och är den enda lärarlyftskursen för företagsekonomi i landet som erbjuds VT 26:
Mer info här: https://lnu.se/kurs/foretagsekonomi-for-larare-i-gymnasieskolan-90-hp-1-90-hp-ingar-i-lararlyftet/vaxjo-distans-deltid-vt/
Slutligen: Boka in årets sista nätverksträff: onsdagen den 3 december kl 15.30. Alla medlemmar är välkomna att komma med tips på innehåll. Även tankar kring veckodagar och tidpunkt för våra träffar välkomnas. Vår plan är 2 träffar per termin 2026-2028,
möjligt tack vare ny finansiering från Lnu.
Några temaförslag som kommit in är: Erfarenheter av Gy25, särskilt avseende bedömning/betygsättning; Aktuella tips inom marknadsföring, särskilt digital marknadsföring; Uppdatering inom andra delämnen inom
ämnet (ge gärna förslag på vilka).
Vi ser fram emot synpunkter och förslag.
Vänligen
Katarina Zambrell och Katarina Ellborg
Kontaktpersoner LUFEK
Katarina Zambrell, Ek.dr./ PhD.
Lektor i företagsekonomi/ Senior lecturer in Business Administration
Ekonomihögskolan /School of Business & Economics,
Linnéuniversitetet /Linnaeus University,
391
82 Kalmar
0772-28 80 00 Växel
0480-49 71 02 Direkt
070 – 603 9979
Lnu.se
Vi sätter kunskap i rörelse för en hållbar samhällsutveckling. Linnéuniversitetet – ett modernt, internationellt universitet
i Småland.
Vi behandlar personuppgifter enligt reglerna i Dataskyddsförordningen, se Lnu.se/personuppgifter.
