Satsningar på skolan ska inte drivas av känslor utan av beprövade metoder med vetenskaplig evidens.

Annars riskerar resurser fördelas bort från verksamheter som ger nytta till de vars företrädare skriker högst. Om målet är att förbättra läsförståelsen bland svenska barn är det inte på något vis klarlagt att tvång om bemannade bibliotek alls fungerar, och det är definitivt inte klarlagt att det är den bästa användningen av skolans begränsade resurser.

Eftersom försämringen i läsförståelse framför allt drivs av elever med annat modersmål än svenska bör åtminstone satsningar på svenska som andraspråk diskuteras. Forskning har visat på behovet av individuella insatser för att öka läsförmågan hos barn i den gruppen.

Utan ett bättre kunskapsläge bör regeringen vara försiktig med vilka satsningar som görs på svensk skola. Resurser måste fördelas dit de gör störst nytta för barnens lärande. Allt annat är omdömeslöst användande av skattemedel.

________________________________

Av Lovisa Lanryd

välfärdsansvarig på Timbro

Fredrik Kopsch

chefsekonom på Timbro

https://www.expressen.se/debatt/vi-vet-faktiskt-inte-om--skolbibliotek-ar-bra/

Själv undrar jag vad det är som skolbibliotek gör bättre än folkbibliotek

Jan